Н. Угринович, Л.Босова, Н.Михайлова. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.

Билет 1

Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека. Привести примеры. (Учебник: Введение в информатику).

Объектно-ориентированное программирование. Классы объектов. Объекты: свойства и методы. (Учебник: 4.3.1.Классы объектов, экземпляры класса и семейства объектов, 4.3.2.Объекты: свойства, методы, события).

Практическое задание на проведение расчетов с помощью электронной таблицы. (Практикум: 4.6. Работа в электронных таблицах StarOffice Calc).

Билет 2

Информационные процессы и управление. Обратная связь. Показать на примере. (Учебник: 5.13.Информационные модели управления объектами).

Строковые величины. Строковые функции и выражения. (Учебник: 4.9.3.Строковые функции).

Задача на определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме или записи на алгоритмическом языке. (Учебник: 4.2.Основные типы алгоритмических структур).

Билет 3

Язык и информация. Естественные и формальные языки. (Учебник: 2.5.1. Язык как знаковая система).

Алгоритмическое программирование. Основные способы организации действий в алгоритмах. (Учебник: 4.2.1.Линейный алгоритм, 4.2.2.Алгоритмическая структура «ветвление», 4.2.3.Алгоритмическая структура «выбор», 4.2.4.Алгоритмическая структура «цикл»).

Практическое задание на построение графика функции с помощью электронной таблицы. (Практикум: 4.6. Работа в электронных таблицах StarOffice Calc).

Билет 4

Двоичная система счисления. Запись чисел в двоичной системе счисления. (Учебник: 2.6.Представление числовой информации с помощью систем счисления).

Магистрально-модульное построение компьютера. (Учебник: 1.1. Магистрально-модульный принцип построения компьютера).

Задание по программированию на разработку фрагмента программы тестирования знаний (формул, исторических дат, географических названий и т.п.). (Практикум: 5.5. Ввод и вывод данных).

Билет 5

Кодирование информации. Способы кодирования. Привести примеры. (Учебник: 2.5.3. Кодирование информации).

Основные характеристики компьютера (разрядность, объем оперативной и внешней памяти, частота, быстродействие и др.). (Учебник: 1.1.1. Магистраль, 1.2.2. Процессор и оперативная память).

Практическое задание на создание, преобразование, сохранение и печать рисунка с помощью графического редактора. (Практикум: 4.2. Создание и редактирование растровых изображений с использованием StarOffice Image).

Билет 6

Качественные и количественные и характеристики информации. Свойства информации (новизна, актуальность, достоверность и др.). Единицы измерения количества информации. (Учебник: 2.1. Понятие «информация» и свойства информации, 2.2. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний).

Внешняя память компьютера. Различные виды носителей информации, их характеристики (информационная емкость, быстродействие и т.д.). (Учебник: 1.2.2. Внешняя (долговременная) память, 2.14. Хранение информации).

Практическое задание на работу с файлами (копирование, переименование, удаление). (Практикум: 1.3. Файловые менеджеры и архиваторы).

Билет 7

Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера, их назначение и взаимосвязь. (Учебник: 1.1. Магистрально-модульный принцип построения компьютера).

Способы записи алгоритмов (описательный, с помощью блок-схем, на языке программирования). (Учебник: 4.2.Основные типы алгоритмических структур).

Практическое задание на поиск файлов. (Практикум: 1.3. Файловые менеджеры и архиваторы).

Билет 8

Программное управление работой компьютера. Программное обеспечение компьютера. (Практикум: 1.6. Программная обработка данных, 1.9. Прикладное программное обеспечение).

Основные типы и способы организации данных (переменные, массивы). (Учебник: 4.6. Тип, имя, значение переменной, 4.13. Массивы).

Практическое задание на работу с диском (форматирование, создание системной дискеты). (Практикум: 1.1.2. Форматирование и тестирование жестких дисков).

Билет 9

Папки и файлы (тип файла, имя файла). Файловая система. Основные операции с файлами в операционной системе. (Учебник: 1.7. Файлы и файловая система).

Логическое сложение. Таблица истинности. (Учебник: 3.2.2. Логическое сложение (дизъюнкция)).

Практическое задание по тестированию и "лечению" гибкого диска от вирусов. (Практикум: 1.4. Вирусы и антивирусные программы).

Билет 10

Правовая охрана программ и данных. Защита информации. (Учебник: 6.3.1. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы, 6.3.2. Правовая охрана информации).

Моделирование как метод научного познания. Модели материальные и информационные. (Учебник: 5.1.Моделирование как метод познания).

Практическое задание на создание, редактирование, сохранение и распечатку текста с помощью текстового редактора. (Практикум: 4.1. Создание текстовых документов с использованием StarOffice Writer).

Билет 11

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. (Учебник: 5.5.Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере).

Основные логические устройства компьютера (сумматор, регистр). (Учебник: 3.7.2. Сумматор двоичных чисел, 3.7.3. Триггер).

Практическое задание на поиск информации в базе данных по заданным параметрам. (Учебник: 10.4.2. Поиск данных).

Билет 12

Формализация моделей. Привести пример формализации (например, преобразования описательной модели в математическую модель). (Учебник: 5.2. Формы представления моделей. Формализация).

Мультимедиа технология. (Учебник: 8.1. Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии).

Практическое задание на сортировку информации в базе данных по заданным параметрам. (Учебник: 10.4.1. Сортировка данных).

Билет 13

Описание состояния объекта и описание изменения состояния объекта с помощью статических и динамических информационных моделей. Привести примеры из различных предметных областей. (Учебник: 5.3. Системный подход в моделировании).

Массивы и алгоритмы их обработки. (Учебник: 4.13. Массивы).

Задача на перевод числа, записанного в десятичной системе счисления, в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему. (Практикум: 2.3. Перевод чисел из одной системы счисления в другую).

Билет 14

Алгоритм. Свойства алгоритма. Возможность автоматизации интеллектуальной деятельности человека. Показать на примере. (Учебник: 4.1. Алгоритм и его формальное исполнение).

Операционная система компьютера (назначение, состав, загрузка). Графический интерфейс. (Учебник: 1.3. Операционная система: назначение и состав, 1.4. Загрузка операционной системы, 1.5. Графический интерфейс Windows).

Задание по программированию на разработку программы, на подсчет количества экземпляров символа в заданном тексте. (Практикум: 5.4. Массивы).

Билет 15

Алгоритмическая структура "ветвление". Команды ветвления. Привести пример. (Учебник: 4.2.2. Алгоритмическая структура "ветвление").

Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Алфавитный подход к определению количества информации. (Учебник: 5.3. Алфавитный подход к определению количества информации).

Задача на определение истинности составного высказывания. (Практикум: 3.2. Алгебра высказываний).

Билет 16

Алгоритмическая структура "цикл". Команды повторения. Привести пример. (Учебник: 4.2.4. Алгоритмическая структура "цикл").

Выполнение арифметических операций в двоичной системе счисления. (Учебник: 2.8. Арифметические операции в позиционных системах счисления).

Задача на определение количества информации с последующим преобразованием единиц измерения. (Практикум: 2.1. Количество информации).

Билет 17

Основы объектно-ориентированного программирования. Общие процедуры. Область видимости процедур. (Учебник: 5.12. Общие процедуры. Область видимости процедур).

Информационное моделирование. Основные типы информационных моделей (табличные, иерархические, сетевые). (Учебник: 5.4. Типы информационных моделей).

Задача на сложение и вычитание двоичных чисел. (Практикум: 2.4. Арифметические операции в позиционных системах счисления).

Билет 18

Основы объектно-ориентированного программирования. Графический интерфейс и событийные процедуры. (Учебник: 4.3.3.Графический интерфейс и событийные процедуры).

Основы языка разметки гипертекста (HTML). (Учебник: Глава 13. Основы языка гипертекстовой разметки документов).

Практическое задание на организацию запроса при поиске информации в Интернете. (Практикум: 7.5. Поиск информации в Интернете).

Билет 19

Текстовый редактор. Назначение и основные функции. (Учебник: 9.1. Создание и редактирование документов).

Логическое умножение. Таблица истинности. (Учебник: 3.2.1. Логическое умножение (коньюнкция)).

Практическое задание на загрузку файла из Интернета. (Практикум: 7.4.2. Загрузка файлов из файловых архивов с помощью специализированных менеджеров загрузки файлов (Download Manager)).

Билет 20

Графический редактор. Назначение и основные функции. (Учебник: 7.2. Графические редакторы).

Двоичное кодирование текстовой информации. Различные кодировки кириллицы. (Учебник: 2.10. Двоичное кодирование текстовой информации).

Зарегистрировать адрес электронной почты. (Практикум: 7.2.2. Работа с Web-почтой).

Билет 21

Электронные таблицы. Назначение и основные функции. (Учебник: 10.2. Электронные таблицы).

Адресация в Интернете: доменная система имен и IP-адреса. (Учебник: 12.4. Адресация в Интернете).

Задание по программированию на разработку программы поиска максимального элемента в массиве. (Практикум: 5.4. Массивы).

Билет 22

Базы данных. Назначение и основные функции. (Учебник: 11.1. Базы данных).

Компьютерные вирусы: способы распространения, защита от вирусов. (Учебник: 1.10. Компьютерные вирусы и антивирусные программы).

Практическое задание на разработку Web-страницы. (Практикум: Глава 8. Разработка Web-сайтов).

Билет 23

Информационные ресурсы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Всемирная паутина. (Учебник: 12.3. Глобальная компьютерная сеть Интернет).

Информация. Вероятностный подход к измерению количества информации. (Учебник: 2.2.Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний).

Практическое задание на разработку презентации. (Практикум: 4.4.2. Создание презентации).

Билет 24

Гипертекст. Технология WWW (World Wide Web – Всемирная паутина). (Учебник: 9.4. Гипертекст, 12.9.1.Технология World Wide Web).

Визуальное объектно-ориентированное программирование. Графический интерфейс: форма и управляющие элементы. (Учебник: 4.5. Форма и размещение на ней управляющих элементов).

Практическое задание на определение информационной емкости различных носителей информации. (Практикум: 2.10. Хранение информации).

Билет 25

Основные этапы развития вычислительной техники. Информатизация общества. (Учебник: 6.1. Информационное общество).

Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение сетей. (Учебник: 12.1.Передача информации, 12.2. Локальные компьютерные сети, 12.3.Глобальная компьютерная сеть Интернет).

Задание по программированию на использование двумерного массива и вложенных циклов. (Практикум: 5.4. Массивы).

Апрель 10

Паспорт кабинета информатики

Учителям информатики

ПАСПОРТ (Читать дальше...)

Март 12

Положение о кабинете информатики

Учителям информатики

ПОЛОЖЕНИЕ О КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ

Реализация Государственной программы информатизации системы среднего образования предполагает изменение роли кабинетов информатики в школе. В современных условиях кабинет информатики должен стать центром формирования информационной культуры, глубокого овладения новыми информационными технологиями для сознательного их использования в учебной и профессиональной деятельности учащихся.

Данный документ регламентирует требования к учебно-методическому обеспечению кабинета, документации. Является основным нормативным документом при проведении смотров-конкурсов кабинетов информатики, проводимых рай-, горОО (сроки подведения итогов определяются областным Департаментом образования).

При составлении данного Положения использованы следующие документы: Государственный образовательный стандарт по информатике, Требования к учебным кабинетам.

Для служебного пользования на территории Карагандинской области.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Кабинет информатики - это учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, являющееся средством осуществления Государственной программы Президента Республики Казахстан информатизации системы среднего образования, обеспечивающее подготовку учащихся к жизни в условиях мирового информационного общества, повышение уровня образования в Республики.
1.2.Оснащение кабинета информатики включает в себя: класс вычислительной техники, учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, оргтехнику, мебель с приспособлениями для проведения теоретических и практических классных, внеклассных и факультативных занятий по курсу Информатика и другим общеобразовательным дисциплинам с использованием ПЭВМ.
1.3.Занятия в кабинете информатики должны служить:
· формированию у учащихся современной информационной картины мира;
· формированию навыков использования информационных технологий, как основной составляющей профессиональной деятельности в современном информационном обществе,
· формированию знаний об устройстве и функционировании современной вычислительной техники;
· формированию творческой личности, развитию у учащихся теоретического мышления, памяти, воображения;
· воспитанию подрастающего поколения, направленному на формирование у обучаемых гражданственности, нравственности и высокой морали.
1.4.В кабинете информатики проводятся:
· занятия по информатике (базовый и профильные курсы);
· занятия по базовым общеобразовательным учебным предметам с использованием вычислительной техники;
· экспериментальные уроки и практические занятия;
· внеклассные и факультативные занятия.
1.5.Учебная нагрузка кабинета информатики должна быть не менее 36 часов в неделю.

2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КАБИНЕТУ ИНФОРМАТИКИ
2.1.Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, календарные планы, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы информатизации.
2.2.Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы, средствами телекоммуникаций (при наличии соответствующей технической базы).
2.3.Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам (базовый и профильные курсы).
2.4.Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.
2.5.Наличие и обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.
2.6.Наличие и использование программного обеспечения по базовым предметам.
2.7.Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:
· Государственный образовательный стандарт по информатике (минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки);
· рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.);
· правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;
· материалы, используемые в учебном процессе.
2.8.Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства пожаротушения, аптечка).
2.9.Соблюдение охранных мероприятий (местная сигнализация, решетки на окнах, железные двери).
2.10.Наличие расписания работы кабинета информатики по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

3.ТРЕБОВАНИЯ К ДОКУМЕНТАЦИИ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ
3.1.Паспорт кабинета информатики.
Паспорт Кабинета информатики
Учебный год:
Ф.И.О. учителя, ответственного за кабинет:
Ответственный класс:
3.2.Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета информатики
її Название ТСО Марка Год приобре-тения Инв.ї по школе Техническое состояние
1.
2.
3.
...
...
...
Зав.кабинетом ________________________
(подпись)
Примечание: в ведомость вносятся, кроме ТСО, сопутствующие принадлежности (видео/аудиоматериалы, экраны и т.д.).
3.3.Правила техники безопасности работы в учебном кабинете и журнал инструктажа учащихся по технике безопасности.

ЖУРНАЛ
инструктажа учащихся по технике безопасности при организации занятий в кабинете информатики и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий
її Фамилия, имя инструкти-руемого Датаинстру-ктажа Класс Содержание инструктажа с указанием названия инструкции Фамилия, имя, отчество, должность проводившего инструктаж Подпись проводив-шего инструктаж Подпись в получении инструктажа
1.
2.
3.
4.
...
...
3.4.Правила пользования кабинетом информатики учащимися.
Правила пользования кабинетом информатики
· Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.
· Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви.
· Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя.
· Кабинет должен проветриваться каждую перемену.
· Учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании занятий в нем.
3.5. График занятости кабинета по форме:
График занятости кабинета ї_____
____ полугодие, 199___ - 199___ учебный год
Урок Понед. Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
Класс/ учитель Класс/ учитель Класс/ учитель Класс/ учитель Класс/ учитель Класс/ учитель
1
2
3
...
12
ИТОГО:
3.6.Состояние учебно-методического обеспечения кабинета информатики
Учебно-методическое обеспечение кабинета информатики
на 199__ - 199__ учебный год
Вид УМО Содержание
· учебное оборудование
· средства телекоммуникаций (для современных компьютерных классов)
· учебно-методический комплекс:- методическая литература- книги для учителя- рабочие тетради
· дидактический материал
· тесты
· раздаточный материал
· программное обеспечение по базовым предметам
· учебники
· лабораторно-практические работы и др.

3.7.План работы кабинета информатики на учебный год и перспективу (утверждается директором школы).
План составляется учителем, по форме:
Анализ работы кабинета в прошлом учебном году
Для работы каких классов использовался кабинет и находящиеся в нем материалы Что сделано по оформлению и ремонту Пополнение учебно-методического обеспечения кабинета(приобретенное и разработанное) Какие были проблемы
Задачи на новый учебный год
Задачи (обновление материала, для каких классов) Планируемое оформление, приобретение и разработка учебно-методических материалов Примечания
В задачах на новый учебный год должно быть отражено обновление дидактического материала, составление опорных конспектов, приобретение учебно-методического материала соответственно стандарта образования и образовательной программы школы; сохранение материально-технической базы кабинета и т.д.